Moodle шпаргалка

Moodle – это современное программное обеспечение, позволяющее учителю и студенту эффективно взаимодействовать онлайн. Расшифровывается аббревиатура как Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (в переводе с английского – модульная объектно-ориентированная динамическая обучающая среда).

Предназначение цифрового образовательного ресурса – организация удаленного обучения. Это инновационная модель получения образования в режиме online из любого удобного обучающемуся места, где есть Интернет. Также понадобится гарнитура, веб-камера, принтер и сканер. Учебная среда может использоваться на любом компьютере или современном мобильном устройстве с доступом во Всемирную сеть.

LMS MOODLE - web-приложение, позволяющее создавать кастомизированную систему управления обучением.Эта платформа позволяет создавать курсы не только для образовательных учреждений, но и использовать ее для корпоративных целей. Главное преимущество платформы - она бесплатная.

Функции Moodle

Поддерживаемые форматы. Moodle поддерживает все современные форматы. SCORM, AICC и IMS поддерживаются по умолчанию, для xAPI нужен плагин (например, Logstore API).

• Интеграция. Moodle легко интегрируется с другими системами и сервисами. Если нужно подключить CRM систему, можно воспользоваться Arlo или Edwiser Bridge (подключает все необходимое для eCommerce). WordPress также интегрируется через Edwiser Bridge. Вебинарные сервисы можно подключить через BigBlueButton или OpenMeetings.
• Контент обучения. В Moodle можно загрузить любой тип контента: текстовый (включая PDF и XLS), изображения, презентации (через плагин Presentation), тесты и курсы. Видео можно загрузить просто так или для удобства подключить Medial — стриминговый видеосервис. Можно формировать планы обучения (learning plans).
• Мобильное обучение. На смартфонах и планшетах Moodle можно открывать в мобильных браузерах Chrome и Safari или использовать приложение Moodle Mobile.
• Отчетность. В Moodle можно выгружать любой вид отчета, но для этого нужен плагин. В данном случае плагин отвечает за дизайн отчета (график или таблица) и выгружаемую информацию (пользователи, учебные материалы, просмотры и т.п.).

Возможности образовательной платформы

LMS Moodle является наиболее распространенной среди подобных программ и доступна на десятках языков. Она ориентирована на максимальное приближение дистанционной учебы к очному формату и на постоянное поддержание связи между учителем и обучающимся.

Система очень мобильна, она позволяет педагогу создавать всевозможные веб-курсы и наполнять их учебным контентом. Элементами онлайн курсов выступают различные интерактивные задания, текстовые страницы, словари, ссылки, файлы и многое другое. Программа легка в использовании: удобный интерфейс и возможность менять настройки под себя делают ее доступной и понятной даже неопытному пользователю Интернета.

Итак, перечислим основные особенности программного обеспечения:

1. Богатый функционал и простота использования любой стороной учебного процесса.
3. Студенты могут настраивать и редактировать свои учетные записи. Также здесь легко можно найти новых друзей и единомышленников.
5. Каждый слушатель может повысить или снизить темп подачи материала, выбрать удобное для себя время изучения и варьировать наполненность тем.
7. Большой набор составляющих для эффективного обмена информацией: урок, wiki, чат, анкета, терминологический словарь, форум и другие.
9. Весь пройденный материал, как и контрольные работы с комментариями преподавателя, сохраняются в системе. Позже, по мере надобности, к ним можно вернуться.
11. Оценивание максимально объективно, так как, по большей части, проходит автоматически.
13. Организация e-mail рассылки по желанию.
14. Куратор постоянно находится на связи с учениками.
16. Знания усваиваются лучше благодаря инновационным методикам закрепления.
18. Функционал платформы легко расширяется под запросы определенной группы обучающихся или одного индивидуального ученика.

Возможности СДО Moodle позволяют организовать действительно качественное обучение на расстоянии. Но только при условии хорошей мотивации слушателей. Трудно заставить кого-то выучить материал, если он сам того не захочет и не приложит усилий.

Также стоит отметить, что общение через Интернет, каким бы частым и приближенным к реальности оно ни было, все же не позволяет полностью заменить эмоциональный контакт с преподавателем во время традиционных занятий.

Moodle – открытое программное обеспечение

Moodle была создана в Технологическом Австралийском университете, и с самого начала позиционировалась как открытая, простая в установке и бесплатная образовательная площадка. Все в ней четко структурировано, нет ничего лишнего.

Платформа позволяет максимально сохранить традиционные ценности очного обучения. Она является современной, постоянно развивающейся средой. Каждый желающий может настраивать систему под себя и вносить свои дополнения. Система чатов и форумов, которой пользователи активно пользуются, дает возможность быстро выявить недочеты платформы и исправить их.

Система предоставляет студентам круглосуточный доступ к учебным материалам, оперативную обратную связь с учителями и прогрессивные интерактивные методы закрепления материала. Свыше 200 стран мира уже пользуются преимуществами электронного образования, создавая виртуальные курсы на базе Moodle.

База данных

Настройки параметра ЗАПИСИ

В этом разделе настраиваются следующие параметры записей базы данных.

• «Требуется одобрение». При включенном этом параметре записи должны быть одобрены преподавателем, прежде чем они станут доступными студентам для просмотра.
• «Разрешены комментарии по записям». Этот параметр разрешает комментировать записи Базы данных преподавателем и студентам. В доступном для них интерфейсе отображения записей появится соответствующее поле для ввода комментариев.
• «Требуется записей для завершения». Устанавливается количество записей базы данных, которые должен внести студент, для того чтобы его участие в учебном элементе База данных считалось завершенным.

Обращаем внимание на то, что если требуется учитывать количество записей студентов, то фильтр автосвязывания должен быть для базы данных отключен. Дело в том, что в этом случае автосвязывающий фильтр не может определить, внес ли пользователь требуемое количество записей.

• «Требуется записей до разрешения просмотра». Количество записей, которые должен предоставить студент, прежде чем он сможет просматривать записи других студентов.
• «Максимум записей» – максимальное количество записей, которое может внести студент.

Настойка параметра РАЗДЕЛ ДОСТУПНОСТЬ

При включении параметров раздела «Доступность» можно ограничить доступ к элементу временными рамками. Даты параметра «Доступно с-до» ограничивают интервал дат доступа к элементу курса Базе данных для добавления, редактирования и просмотра записей базы данных, а даты параметра «Просмотр с-до» ограничивают даты, когда разрешен просмотр записей. Надо иметь ввиду, что настройки «Доступно с-до» перекрывают настройки «Присмотр только с-до». В нашем примере доступность к Базе данных неограничена.

Настройка параметра ОЦЕНКА

В разделе Оценка устанавливается категория, к которой будет отнесена оценка за действие в Журнале оценок курса

Роли, которым дано право выставлять оценки - недоступны. Изменить роли, которым дано право выставлять оценки (например для того, чтобы делегировать такое право самим студентам) можно в разделе Настройки: Настройки → Управление Базой данных → Права.

метод расчета - не оценивается, средняя оценка, число оценок, максимальная оценка, минимальная оценка, сумма оценок.

шкала

            тип  - зачет/незачет;  незачет/на доработку/зачет; оценка (отлично - неудовлетворительно)

            балл - отсутствует, шкала, балл

            максимальная оценка  - выбор значения максимальной оценки (если выбран тип  БАЛЛ)

Ограничить оценивание элементов диапазоном дат - календарь доступности оценивания.

Настройка параметра ОБЩИЕ НАСТРОЙКИ МОДУЛЯ

Параметр «Доступность» позволяет делать этот элемент видимым или скрытым для студентов (в последнем случае он останется видимым преподавателю, но в сером цвете).

Установка идентификационного номера обеспечивает идентификацию элемента курса в журнале оценок при вычислении оценки. Если элемент не участвует в вычислении оценки, тогда поле идентификационный номер можно оставить пустым. При необходимости идентификационный номер можно также установить непосредственно в журнале оценок, однако изменен он может быть только на странице редактирования элемента.

Параметр «Групповой режим» имеет три варианта установки.

«Нет групп» – все работающие с элементом участники являются членами одного большого сообщества.

«Изолированные группы» – участники каждой группы работают с Базой данных только в пределах своей группы, работа студентов других групп им не видна.

«Видимые группы» – участники каждой группы работают только в пределах своей группы, но могут видеть работу студентов других групп.

Отметим, что групповой режим, определенный на уровне курса, является режимом по умолчанию для всех элементов, создаваемых в курсе. При этом для каждого элемента, поддерживающего групповой режим, можно указать его собственный групповой режим. Если в курсе установлен принудительный групповой режим, то установки группового режима для любого элемента курса игнорируются.

Настройка параметра ОГРАНИЧИТЬ ДОСТУП

Завершив все настройки кликнем по кнопке сохранить и вернуться к курсу

В Вашем курсе появится иконка и название, которое Вы присвоили Базе данных

ВНЕШНИЙ ИНСТРУМЕНТ

Внешний инструмент обеспечивает взаимодействие с обучающими ресурсами других сайтов, которые поддерживают протокол LTI (Learning Tools Interoperability или Взаимодействующая среда обучения). Он может быть полезен, если вы хотите перенести в ваш курс (раздел вашего курса) учебный контент из других онлайн сервисов или приложений. Например, используя внешний инструмент, вы можете открывать какой нибудь сетевой тренажер, виртуальную лабораторию и т.п. в окне вашего курса и не направлять учащихся на сторонние ресурсы.

Настройки элемента

1-группа . Для добавления элемента в группе Общее, помимо уже известных параметров, потребуется настроить:

• отображение названия и описания элемента при запуске;
• предварительно настроенный инструмент;
• URL адрес запуска/URL картриджа;
• URL адрес защищенного запуска;
• контейнер запуска;
• ключ клиента;
• общий секретный ключ;
• пользовательские параметры;
• URL адрес значка;
• URL адрес значка защищенного запуска.
• Соответствующие параметры расположены после обязательного для заполнения поля Название элемента курса, и настраиваются вводом текста вручную, из списка либо установкой флажка в соответствующее поле.

2-группа . Предварительно настроенный инструмент, параметр имеет три варианта настройки.

• Автоматически, на основе URL адреса запуска, такая установка запускает один из Внешних инструментов, настроенных администратором.
• Конкретный предварительно настроенный инструмент, при связи с провайдером программа будет использовать настройки выбранного инструмента.
• Пользовательские настройки, чтобы задать такие настройки для отдельного экземпляра инструмента потребуется ввести ключ клиента и общий секретный ключ.

3 группа. Для работы с инструментом справа от поля настроек (кликнуть знак +) предусмотрены три функциональных команды:

• Добавить предварительно настроенный инструмент,
• Редактировать предварительно настроенный инструмент,
• Удалить предварительно настроенный инструмент

4-группа. URL адрес запуска/URL адрес картриджа, здесь указывается веб адрес внешнего инструмента. При вводе URL картриджа остальные поля настроек заполняются автоматически.

5 группа. URL адрес защищенного запуска используется как безопасная альтернатива предыдущему, когда необходимо сохранить высокий уровень безопасность.

6 группа. Контейнер запуска, в ниспадающем списке этого параметра можно выбрать вид запуска Внешнего инструмента. Это очень важное поле настройки инструмента, поскольку здесь вы задаете способ запуска (отображения) интегрируемого внешнего приложения. Таких видов запуска четыре:

1. По умолчанию - для отображения используются настройки Внешнего инструмента.
2. Вставленное - инструмент отображается в активном окне Moodle. У такого варианта отображения внешнего контента есть свой недостаток: окно, в котором открывается приложение, имеет ограничения по размеру, что может создавать неудобства при просмотре и навигации по этому ресурсу.
3. Вставленное, без блоков - аналог предыдущего варианта, но средства навигации расположены в верхней части страницы. Замечания, сделанные в отношение режима отображения «Вставленное» актуальны и для этого режима.
4. В новом окне - инструмент будет открываться в новом окне или в новой вкладке. Этот вариант отображения внешнего контента работает как гиперссылка и открывает окно с приложением в параллельной вкладке. Такой вариант отображения будет предпочтителен если необходимо полностраничное представление открываемого приложения.

7 группа. Ключ клиента и Общий секретный ключ, ввод этих ключей потребуется, если предполагается работа с Внешним инструментом, который еще не настроен. Предварительно настроенные инструменты ключа не требуют.

8 группа. Пользовательские параметры, позволяют ввести индивидуальные настройки в работу приложения. Каждый параметр вводится отдельной строкой в формате имя=значение.

9 группа. URL адрес значка, устанавливает значок, который отображается в списке элементов курса.

10 группа. URL адрес значка защищенного запуска, аналог предыдущего адреса, но используется при запуске Moodle через защищенное соединение SSL

Настройка области Секретность. остается без изменения, по умолчанию.

Настройка области Оценки имеет стандартные параметры. Ее мы подробно рассматривали в элементе курса База данных.

Отметим, что все настройки носят рекомендательный характер (за исключением первых трех области Общее).